2025年5月11日，李白国际学校执行校长王道明、吉尔吉斯国立民族大学常务校长阿拉伊别克·沙姆希耶夫、安徽怀远职业技术学校校长杨斌在李白国际学校（中国区）办事处签署了“3+3联合培养”项目备忘录。
本次合作以“3+3联合培养”“丝绸之路青年科学家工作室”等创新机制为核心，旨在为中亚-中国区域经济带输送复合型国际化人才。三方院校基于促进跨文化学术交流、共享教育资源、培养国际化人才的共同愿望，经友好协商签署了一份意义深远的教育合作备忘录，标志着三方院校在职业教育贯通、产学研协同创新领域迈出里程碑式步伐。
合作亮点：贯通职教与高教壁垒
“3+3”人才培养模式：项目实施对象为具有初中及以上学历的学生，专业为金融学、法律、翻译学（俄语方向）、计算机软件与自动化系统，学制为三年。加入该项目的学生将在吉尔吉斯国立民族大学注册高中学籍，在中国国内经过三年课程学习，获得由吉尔吉斯国立民族大学颁发的相关专业College毕业证书，之后直接就读吉尔吉斯国立民族大学相应专业的本科二年级，再经三年学习，可获得吉尔吉斯国立民族大学颁发的本科毕业证书。
产学研深度融合平台：三方联合发起成立“丝绸之路青年科学家工作室”，推动跨境电商、能源科技等领域的校企联合研发。
资源互惠：搭建数字教育共同体
课程共享：吉尔吉斯国立民族大学上线《吉尔吉斯斯坦研究》数字课程，李白国际学校提供国际教材库，安徽怀远职业技术学校输出职业培训视频资源，形成覆盖语言文化、专业技术的一体化数字平台。
实习就业联动：李白国际学校与吉尔吉斯国立民族大学协调，为安徽怀远职业技术学校学生提供在吉尔吉斯斯坦中国央企、民企企业海外分支机构的实习机会，为学生的职业发展提供实践平台。
机制保障：长效协作框架确立
为保障合作的顺利实施，三方成立联合协调委员会，每年举行线上及线下会议，监督合作和预算进展。同时，成立工作组来实施具体项目，确保各项合作任务得到有效落实。
结语：融入区域教育合作新格局
此次三方备忘录的签署，是落实首届中国—中亚教育部长会议通过的《乌鲁木齐宣言》和2025年中国-中亚产学研用合作会议倡议的具体实践。
这两大会议明确提出：
机制化合作：建立教育部长对话机制与产学研用协同平台，推动教育链、人才链与产业链的有机衔接；
数字化转型：共建数字教育资源库，探索跨境电商等新兴领域职业教育标准化；
人才贯通培养：推广“3+3”联合培养模式，支持中职-本科-硕士衔接路径创新。
值得关注的是，本次李白国际学校、吉尔吉斯国立民族大学和安徽怀远职业技术学校的合作，首次实现了“职业教育-高等教育-企业实践”三方联动，其“语言文化夏令营+暑期学校+联合科研”的多元路径，正契合中国-中亚产学研用合作会议提出的“教育赋能产业链升级”目标。正如吉尔吉斯斯坦教育与科学部副部长肯季尔巴耶娃曾在中国—中亚产学研用合作会议中强调：“中亚需要更多像鲁班工坊、丝路工坊的实体化项目。”此次备忘录正是这一愿景的鲜活注脚。
图/文：邓小虎 编辑：星星 责编：岳峰 新疆我的家新媒体中心
