中小学教师的工资待遇是国家层面包括政策法规始终重视的问题，国务院之前要求的力争用三年时间解决的义务教育教师平均工资收入水平“不低于”目标已在全国范围内总体上得到实现将这个问题推向了应有的高度，今后要做的就是持续督查以确保不反弹，更是教师个人层面关心的问题。
根据教育部五年前的公布，教师工资由上个世纪80年代之前在国民经济各行业排倒数后三位提升到目前在全国19大行业排名第七位。教师工资整体上与以前相比较有了很大的提高，但仍处于偏低的水平而且地域上的巨大差别超出了人们的想象，随着经济发展的不断加速，这样的差别还会进一步拉大。
人们认为的教师工资待遇已经很高了的现象只是经济发达地区的教师所特有的，其他经济欠发达或还很落后地区的教师工资待遇还是很低的而且占比还很大，因而我们常说教师工资待遇整体上还是偏低，要不然也不会有教师法“不低于”的这个规定了，更不会有不断提高教师待遇这个国家层面的既定决策了。
教师的每月工资数目是老师们都关心和牵挂的大事，老师们每月打卡工资也就是实发工资都是每月按时到账并有工资到账信息提示。实发工资就是应发工资在扣除五险二金后的数目。在编教师的工资通常都是由地方财政统一发放而且都是代为扣除五险二金，扣除后的工资直接打到教师个人账户。
人们总是谈论河南省教师的工资在全国的排名，排在全国各省市区倒数后五位，因为河南省不仅仅是农业人口大省，而且也是近些年全国GDP排名前十名的省份，排在了各省市区正数前五位或前六位。这就是人们感到困惑的地方：经济总量位居全国前五或前六位，教师工资却位居全国后五位。
此外，跟广东、江苏、山东、浙江四省的教师平均工资相差很大。那实际的情况究竟怎样呢？之前看到有位河南老师发布的信息（如上图所示），说自己38年教龄（根据工资推断应该是高级职称）退休前最后一个月（去年8月）工资是6758元。这样的月薪是处于怎样的水平呢？你觉得咋样呢？也许是高低不就吧。
