阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 董振刚）为进一步促进“跨区域+”办学的深入融合，探索学校心理健康教育课堂的新范式、新路径，促进学校心理学科深度发展，2025年5月20日，西安市未央区东前进小学邀请了经开第一学校心理骨干教师贺子芩来校交流研讨，共享心理教育教学经验。
课堂是学校心理健康教育的主阵地。活动中，未央区东前进小学专职心理老师李佩蕾执教了二年级心理课《用好我的小耳朵》。李老师结合二年级学生活泼好动、好奇心强的特点，以唐僧师徒四人游西安的情境串联课堂，融入西安的名胜古迹、秦岭四宝、特色美食，让学生在有趣的情境中学习倾听的方法，培养良好的倾听习惯。
教而有思，研以致远。课后，李老师围绕本节课的目标达成与课堂生成等角度进行了教学反思。随后，贺子芩老师对本节课进行了点评。贺老师对课例展开专业点评，高度赞誉李教师以学科素养为基点的教学设计，特别指出其在课堂动态生成中展现出敏锐的教育智慧。针对教学优化方向，贺老师强调需进一步关注学生主体性发展，建议在课堂生成过程中融入更多情感化设计，通过创设沉浸式学习情境，让知识建构与学生情感体验同频共振。教师在捕捉生成性资源时，既要关注认知层面的思维碰撞，也要重视学生参与过程中的情绪反馈，使教学既见知识生长的脉络，又现生命成长的温度。东前进小学执行校长刘华、党支部副书记晋霖参与了研讨，并就课例提出了具体的建议。
本次联合教研活动，进一步加强了该校与区域外校的交流合作，也为心理健康课堂的探索踏出了坚实的一步。未来，东前进小学会进一步探索心理健康教育模式，努力打造有温度、有深度的心理课堂，将心理健康教育的种子播撒在校园的每一个角落，为学生的全面发展和健康成长贡献力量。
