大象新闻记者 李书恒 通讯员 徐淑敏/文图
5月15日，郑州市二七区建新街小学全体师生参与的行知特色作业展评活动，在行知楼内如火如荼展开。此次活动既是落实国家“双减”政策的积极实践，也是学校深化行知教育课程改革、提升学生核心素养的生动诠释。
学期初，各学科教师立足新课标要求，聚焦学科核心素养，精心设计了覆盖全学科的形式多样、内容丰富、实践性强，最大限度挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣的特色作业体系。这些作业突破纸笔界限，将知识学习与生活实践深度融合，构建起开放多元的成长空间。
活动现场，语文教研组呈现的“轻叩诗歌大门”诗集，孩子们创作的童诗如春日溪流般清新灵动，既有对校园生活的细腻捕捉，也有对星辰大海的浪漫想象;激发学生传承中华优秀传统文化热情的传统节日综合性学习汇编，增强阅读理解和创作能力的神话故事多维探寻，也非常引人入胜。心理学科打造的“解忧馆”系列作业，通过曼陀罗绘画、快乐九宫格等形式，让情绪管理成为可视化的成长印记。英语学科的原创绘本，学生用稚嫩的笔触勾勒出中西方文化交融的奇妙世界。音乐教师指导学生创作的电子器乐创编作品，用数字技术再现了校园生活的韵律之美，科技与艺术的碰撞迸发出璀璨火花。数学作业中，解决实际问题、突显知识系统性和考察学生提炼整合知识能力的数学单元思维导图，都吸引着参观师生驻足点赞……评委们则根据多元评价标准，认真评选出最具代表性的行知特色作业。
特色作业展评不是终点，而是教育创新的不断延展。二七区建新街小学将继续深耕“行知”教育品牌，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，让每个孩子在真实情境中“能行善知会创新”，让核心素养的种子在实践沃土中生根发芽。
