人民政协网
第二时间
我们很难第一时间到达现场，但我们会在第二时间权威发声。第二时间，与您相伴。
刚刚落下帷幕的“五一”假期，文旅市场呈现出前所未有的火爆态势。数据显示，今年“五一”期间，全国博物馆接待观众超6049.19万人次，较2024年同期增加879.87万，同比增长17%。这一数据不仅刷新了历史纪录，更折射出国民文化消费正在经历结构性升级——曾经属于小众的“旅行必逛博物馆”，如今正演变为全社会的集体风尚。
在文旅热大背景下，如何推动“文博热”持续升温？“5·18国际博物馆日”到来之际，记者对话多位政协委员，探寻“文博热”的“长红”密码。
“文博打卡”不是简单的“到此一游”
河南洛阳博物馆的一对北魏牵手女陶俑走红网络，成为社交媒体的热门话题，许多年轻闺蜜们身着汉服，专程来到博物馆与可爱的陶俑合影留念；国家博物馆里第100万件凤冠冰箱贴已售出，购买者还收获了一份极具意义的纪念证书，这份幸运与荣耀在社交平台上引发广泛讨论。
为何这么多人打卡博物馆？全国政协委员、中国社会科学院文学研究所二级研究员刘宁表示，了解一个地方、记住一个地方的最佳方式之一就是去当地的博物馆。参观博物馆不仅仅是一种文化行为、旅游体验，在现代社会已成为年轻人彰显个性、追逐潮流的全新社交方式。“在博物馆这个独特的空间里，历史文物不再是尘封于展柜中的古老物件，而是以多元姿态融入当代生活。它们既可以作为时尚背景板，让传统文化与青春活力相互碰撞；也能化身文创产品，从展柜走进生活，让文化传承变得可触可感，成为年轻人日常生活中自我表达的载体。”
全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景认为，打卡博物馆是参观者与文物的创造性互动。这种行为不仅满足了人们与历史对话的情感需求，让人们在触摸文物的过程中感受岁月的沉淀与文化的传承，还为年轻人提供了自我表达的渠道——他们通过分享打卡拍照和参观感悟，展示自己的文化品位和独特个性。更重要的是，这种行为激发了他们探索文化的兴趣，促使他们进一步了解文物背后的历史。
“这样的‘文博打卡’不是简单的‘到此一游’，而是搭建起了历史与当下的桥梁，是一场充满创造力的文化传播实践。”倪闽景表示，精心设计的打卡视频、别具一格的参观感悟，为博物馆宣传与文博知识传播开辟了全新路径。“这种‘自发式’的传播打破了传统宣传模式的时空局限，凭借年轻人在社交平台上的影响力与传播力，让原本静态的文物和深奥的知识，以更生动、更贴近生活的形式走进大众视野。”
全国政协委员、民族文化宫二级研究馆员们发延表示，如今“博物馆热”已经出圈到一些平时很少关注博物馆的人群，接下来博物馆要做的是将这些新关注的观众真正吸引到博物馆，让他们愿意留下来，进而爱上博物馆，使“临时热”转变为“日常热”。这不仅需要不断优化服务模式，还需要持续推出高品质的文化活动、满足人们日益增长的精神文化需求。
打破时空界限，
让更多文博资源可感可及
在“文博热”背后，博物馆现有服务模式与公众需求之间的供需矛盾也日益凸显——
节假日期间，展厅内人潮拥挤，参观者难以静心欣赏文物；讲解服务供不应求，许多人只能走马观花；对于偏远地区和中小城市居民来说，优质的文化资源供给不足等，这些问题制约着“文博热”的进一步发展。
倪闽景表示，解决这些问题需要在“时间”与“空间”上双向突破。在时间维度上，他建议推动博物馆在孩子放学后、夜间、节假日和寒暑假等时段延时开放。通过错峰预约、分时段导览等方式，有效分流集中客流，缓解高峰期的压力，满足不同人群的参观需求。例如，对于上班族来说，夜间开放方便他们在下班后有机会走进博物馆；对于学生群体，寒暑假的延时开放则为他们提供了更多参观学习的时间。
“在空间维度上，要打开库房，让文物走出去。”倪闽景以上海科技馆“一平米博物馆”的实践为例介绍，小规模展览走进学校、商圈、社区，是让沉睡在库房中的藏品“活”起来的有效途径。这些“微型博物馆”将文化资源送到人们身边，让更多人有机会近距离接触文物，感受文化的魅力。
“技术赋能也很重要。”倪闽景表示，可充分利用数字化手段，推动场馆数字孪生和藏品元宇宙项目，打破藏品的空间界限；通过虚拟现实、增强现实等技术，将博物馆的展览和藏品搬到线上，使其他地方的人也能共享博物馆的优质资源。
北京市政协委员、中国共产党早期北京革命活动纪念馆（北大红楼、蒙藏学校旧址）馆长杨家毅则表示，巨大的人才需求是实现博物馆“流量”变“留量”的重要条件。针对讲解员不足的问题，可以通过与高校合作、动员社区力量等方式扩大讲解服务队伍。同时，借助AI讲解、智能导览设备等科技手段，降低人力负荷，为参观者提供更加便捷、个性化的服务。“北大红楼自开馆以来招募了几百名新青年志愿者，通过纪念馆系统的培训活动，志愿者们不仅能深度了解馆内的历史文化和故事，还成为了文化传播的‘种子’，形成‘培育一个、带动一片’的辐射效应。”
深耕内涵，
让文化传承更有深度
“旅行必逛博物馆”，这是刘宁多年来的习惯。每到一座城市，她总会将博物馆列为重要行程。“博物馆就像一本立体的史书，无声诉说着城市的前世今生，每一次参观都是一场跨越时空的对话。”刘宁感叹道。
当“文博热”从最初的“打卡经济”迈向更深层次的“价值认同”，博物馆的核心使命也逐渐回归文化传承的本质。
“流量来时接得住，靠的是平时坐得住冷板凳的研究——只有深挖文物背后的历史逻辑、文化基因，才能让游客在离开后仍能记住‘文物的温度’。”们发延表示，对于博物馆特别是中小博物馆来说，突出自身特色，做好地方文化的挖掘整理，在流量时代发挥自身优势，全心全意投入到研究工作中，才是未来长期发展的根本。
博物馆怎么逛？文物到底怎么看？刘宁谈了自己的心得体会。她认为，参观者要沉下心来“阅读”文物，这种“阅读”应该贯穿进馆前、参观中与离馆后整个过程。在进馆前，通过查阅资料、阅读相关书籍，对博物馆的展览和文物有一个初步的了解；参观过程中，仔细观察文物的细节，聆听讲解，深入探究文物背后的故事；离馆后，通过翻阅相关领域书籍、撰写参观心得、与他人交流分享等方式，进一步加深对文物和文化的理解。
“不读书是读不懂文物的。”刘宁认为，让“文博热”持续下去，走出“长红路”的重要方式，依然是“阅读”。“文博热的深层动力是公众对文化根源的追寻，而阅读是连接文物与现实的桥梁。建议将‘文博热’与‘书香中国’建设结合，相互激发，相互推动，通过一系列研学项目，让文物成为打开传统文化的钥匙。”
在杨家毅看来，“文博热”的兴起是经济、文化、社会等多维度发展到特定阶段的必然。随着文博热的不断发展，人们必然不再满足于单纯的打卡参观，而逐渐追求更深入的文化探究。他表示，在助力观众从打卡式参观向文化探究之旅转变方面，北大红楼进行了诸多探索，如通过开展“北大红楼大讲堂”“北大红楼读书会”以及“‘觉醒年代’研学行”等教育项目，引导观众主动参与、深入思考，培养他们对历史文化的兴趣与热爱，取得了不错的成效。
杨家毅还表示，当代文博场馆正凭借其深厚的文化底蕴，打破传统边界，成为“大思政课”的实践课堂与创新载体。当博物馆资源与学校教育深度对接，课本中沉睡的历史记忆，正通过馆校联动模式焕发出别样活力。这种教育模式的转型，不仅让历史知识“活”起来，更通过沉浸式体验引导学生在历史现场中感悟国家变迁，将价值引领融入生动的教育实践，使博物馆成为立德树人的第二课堂。
记者：李木元 谢阿愁 宋宝刚
文字编辑：李恒
新媒体编辑：叶瑶楷（实习）
审核：李木元
