带娃走自己的路。
我们的路就是“不内卷”、“不狂刷题”。
我这样说，有的家长会反驳我，“不刷，难题孩子不会，成绩上不去，未来怎么办？”
以成绩为导向的家长，就会面临如此艰难选择。
可让孩子做题，又会心疼孩子。尤其发现孩子脸上消失的笑容，家长内心也很犹豫，怀疑自己的坚持。
（一）不刷题？
有些家长也可能会反问我，“你们家孩子不刷题吗？”
“刷”但不是疯狂刷！
我开学给孩子买的练习册，书学完大半了，练习册做了不到半本。配套的卷子只做完两张。
昨天我还和孩子讨论这个问题，“买练习册时没阻止我，买了又不做。也知道自己要提高哪方面，但是就不动笔做。我想知道孩子是怎么想的。”
孩子怕我生气，估计也没说实话。就弱弱说一句：“不想做”。
这里面问题可就多了，
- 觉得要提高，还不想做练习，这是行动力问题。
- 发现问题，不积极主动，这是克服学习困难的能力。
- 不想做，内心缺少驱动力。
- 孩子不想做背后是贪玩，缺少目的性。
简单一句话，暴露的问题可多了呢！这些问题通过刷题解决不了。还是需要做孩子的思想工作。
如果要求孩子刷题，孩子也会做。但不情不愿的情况下，孩子能吸收多少知识？付出的时间和回报是否能够成正比？
据这些年我的观察，强制要求孩子刷题得到的效果是不佳的，会让孩子越来越懈怠。（仅针对我自己孩子观察哈）
（二）放学疯玩不管？
孩子不刷题，回家就疯玩，家长不管吗？
没想好办法前，我是没管的。咋管啊？说了也不听，自己都不知道怎么管，还惹得我俩都心情都不畅。
但也不能让孩子如此放任啊！
计划表如空设。后来我就不再拉着孩子做计划了。
和孩子聊天发现，我估计他心里有杆秤。（但是就不知道这秤准不准。这就得靠时间来验证了。）
孩子成绩还可以，没有太强得第一名的欲望。所以他看着成绩还行，就觉得可以玩耍。但是这样的想法，孩子不敢跟我说。
那怎么管？——我找孩子聊天！
- 聊放学后时间做了什么。
- 聊自己对自己的安排是否满意。
- 聊如何改变。
其实孩子也想得高分、名次排前面。在他们坚持不下来的时候，需要父母做推动力。
当孩子问我“能不能看手机时”，我只让他自己想想，“今天要做的事情完成了吗？”
有时候孩子会去做练习，有时候会说累不想做。我就不再管了。
学习终究是孩子自己的事情，如果他们从心里不想，我咋使劲也就是达到了表面功夫。没有解决根本问题。
（三）让孩子主动做题、理性做题
和孩子说起开学买的练习册。
因为孩子基础还可以，这次买的练习册偏拔高类型。
因为孩子不想做嘛！我就问他想法。他也不说123。
我就告诉他，如果练习册上的题，你都会，可以不做。但不会的题，要着重思考一下。
这样做原因有2：一方面考虑让孩子多见题型，一方面考虑增强孩子的思维。
孩子不理解。会的题不做，不会的题要做。
估计心里在腹诽，“都说不会了，还让我怎么做？”
方法当然有很多，先自己琢磨，后面有答案可以参考，还看不懂还有视频讲解。只要想弄明白，方法是有的，就看孩子是否主动。
因为孩子知道我不强求他做题，不看练习册是否答满，降低孩子心底对练习的排斥。
也因为我说，会的题可以不做，引导孩子理性做题，不盲目刷题，孩子做练习更有针对性。每天除了做练习，还有时间看课外书、玩游戏。
我怕给孩子很大的压力。
相比孩子的成绩，我更希望他知道自己该做什么、怎么做、有自己的目标、如何达成目标……
成绩是上学阶段衡量学到多少知识的标尺，却不是孩子人生的标尺。
只要孩子内心充满阳光，做事积极不怕困难，相信他可以走出一条自己的路。
