麻金钟——原嘉荣外国语学校初中部校长，现任东莞市南城尚城学校常务副校长
在粤港澳大湾区民办教育革新的浪潮中，嘉荣教育集团东莞市南城尚城学校犹如一株破土而出的新竹，以"名校基因+湾区智慧"的独特生长姿态，在东莞教育沃土上书写着新时代的育人篇章。
2024年8月，原嘉荣外国语学校初中部校长空降到东莞市南城尚城学校，将丰富的教育教学管理经验带到这一所位于市中心的九年一贯制优质学校。
嘉荣教育集团执行总校长易志军提出了“一年提品质，三年创品牌，五年呈优势”的发展思路，致力于在尚城培养既具有国际视野又深谙中华文化的新时代人才。作为嘉荣教育集团的战略支点，这所承载着教育理想的学府，在兼具学者风范与管理智慧的麻金钟校长引领下，正通过"嘉尚一体化"战略实现教育基因的迭代升级——既传承北大附中、清华附中的优秀基因，又创新构建"全人培养"的现代育人体系，在传统与现代的交响中，奏响民办教育高质量发展的时代强音。
5月10日
5月18日
5月24日
尚城学校小升初举办探校活动
教育成果展示、校园文化体验
校园深度参观、与名校长面对面
扫码即可报名参加开放日活动
预约对象：全市在校适龄学生
活动地点：
（东莞市南城街道宏六路87号）
教育基因解码者：清北底蕴的湾区表达
当麻金钟校长漫步在尚城校园的晨曦中，三十三载教育生涯沉淀的智慧正在这片热土生根发芽。这位有着北京大学附属中学教研组长、清华大学附属中学龙班导师、嘉荣外国语学校创校管理者履历的"教育基因工程师"，始终保持着对教育本质的深刻思考。
在北大附中与清华附中浸润的岁月里，他从北大附中校长赵钰琳、王铮、康健，清华大学附属中学校长赵庆刚等教育名家身上学到了很多。在清北之外，他与海嘉国际双语学校理事长王伟博士、原北京四中校长刘长铭等教育家型校长一同共事多年，教育理念得到提升。来到东莞，他还与嘉荣教育集团执行总校长易志军并肩作战紧密合作，在易校引领下业务能力得到精进。在这一过程中，他不仅习得了清北体系严谨治校的精髓，更参透了"培养完整的人"的教育哲学。麻金钟校长的治校经历横跨北京、上海、长沙、江苏、深圳以及东莞，同时他也在攻读行政管理学的博士学位，将终身学习贯彻于日常生活中。
麻金钟校长北大附中工作照
作为创校校长之一，在 嘉荣教育集团执行总校长易志军的带领下，麻金钟校长在嘉外用四年时间书写了东莞教育的新篇章：他组建的初中教师团队首战告捷，毕业生中考成绩亮眼全市。同时初中部连续获得西安交通大学少年班在莞录取名额，让"建校即名校"的愿景成为现实。
易志军总校长与麻金钟校长于嘉外建设现场合影
麻金钟校长在嘉外工作照
嘉外学子获得西安交通大学少年班名额
这种跨越体制内外、贯通中西、南北融通教育的独特经历以及丰富的治校经验，使麻金钟校长在尚城学校的教育实践中展现出非凡的融合智慧。他像熟练的基因编辑师般，将清北教育DNA中的"学术追求""创新精神""全人培养"等核心片段，与湾区教育的开放特质精准重组。在尚城，传统名校的"严谨治学"体现为"嘉课堂"的精准教学模型，百年学府的"全人理念"具象为"尚品德育"的四个维度，而清北的"创新基因"则演化为社团引领课程与项目式学习的生动实践。
这种基因重组带来的教育势能，在尚城校园处处可见。校园里展示的跨发挥学生课堂主动性的嘉课堂模式，每日巩固知识的限时训练、“背多分”妙招，无不印证着麻金钟校长的教育理念："真正的名校基因传承，不是简单的复制粘贴，而是要在新时代土壤中培育出更适应未来的教育样态。"
教育生态重构者：嘉尚一体化的协同进化
在东莞教育版图上，嘉荣外国语学校与尚城学校如同双子星座，在"嘉尚一体化"战略牵引下，正演绎着民办教育协同发展的创新范式。由嘉荣教育集团执行总校长易志军提出的嘉尚一体化共同发展理念，不仅体现在两校共享的清北名师资源库，更构建起"四同教学体系"的生态网络——同标准的质量管控、同频共振的教研体系、同步优化的评价机制、同向发力的师资培养，形成了独具特色的教育共同体。
走进尚城学校的校园，嘉荣外国语学校的特级教师正在开展跨校教研；学术报告厅里，嘉外与尚城的教师团队正交流着教学、育人的先进经验；嘉外校园里，两校学生正积极进行交流，深入拥抱友校的丰富教学资源。这种深层次的资源融通，使尚城学子得以站在更高起点。
嘉外名师到校为师生开展讲座
麻金钟校长特别强调："教育共同体的价值，在于创造1+1>2的生态效应。"在尚城，这种效应已转化为看得见的育人成果；通过"嘉外尚城沟通平台打造"，年轻教师获得与嘉荣教育大咖对话的机会；借助"嘉尚教育库"，优质教学资源实现实时共享。这种打破校际壁垒的创新实践，正在重塑民办教育的生长模式。
育人范式革新者：基因表达的全息图谱
在尚城学校的教育实验室里，麻金钟与教师团队正在绘制一幅独特的"基因表达图谱"：国家课程校本化实施是双螺旋结构的坚实骨架，选修课程超市化供给如同活跃的RNA，特色课程链式发展模拟着蛋白质的折叠艺术，而常态化活动课程则是维持生命活力的ATP。这种充满科学美感的课程架构，正是尚城教育创新的生动写照。
尚城学校自2024年下半年全面推进"嘉课堂"建设以来，以新课标为指引构建起新型教学范式。麻金钟校长带领教务团队以"打造未来课堂"为愿景，通过课前-课中-课后全流程培训、跨学科推门听课、教学案例研讨等举措，推动教师突破传统经验型教学，构建起"学为中心，以学评教"的智慧教学模式。
该体系创新采用"先学后教+合作学习"双引擎驱动，通过精准预习、差异化分组、培优补弱等策略，将课堂主动权交还学生——预习环节搭建知识框架，课堂小组讨论实现思维碰撞，动态分层指导满足个性需求，最终形成"学生深度参与、课堂高效互动、目标精准达成"的良性循环。这种从"知识传递"到"能力建构"的转型，不仅使每节课向精品课标准看齐，更通过教学评一体化机制持续激发学习内驱力，真正实现了"学生动起来，课堂活起来，效果好起来"的教育革新目标。
学校还通过"六大节日课程"与"十大礼仪课程"的有机融合，创造了独具特色的成长仪式体系。春日读书节上，学生们身着汉服演绎经典；科技活动周时，无人机划过智慧天空；成人礼仪式中，校长团队殷殷嘱托让少年读懂责任的分量。这种将文化传承与现代素养深度融合的课程设计，使每个教育场景都成为基因表达的载体。
在德育领域，"尚品"品牌构建起四维育人空间：尚真书院里哲学思辨的火花闪烁，尚善工坊中创意实践的脚步不停，尚美艺廊上创意作品渐次绽放，尚行赛道内运动健儿挥洒汗水。这种"内外兼修、知行合一"的育人生态，使每个尚城学子都能找到属于自己的成长坐标。
家校共育模式的创新更彰显尚城智慧。"家长能量站"定期举办教育沙龙，"家长开放日"打破传统家长会模式，"家委会活动"让家长深度参与学校治理。当家长化身"客座教授"走进家长公益讲座，当家长与校长团队面对面沟通交流，教育的边界正在家庭与学校的深度互动中不断拓展。
站在尚城学校顶层的观景平台远眺，麻金钟校长眼中映照着教育的未来图景：项目式学习的课室里闪烁着科技蓝光，一份份奖状记录着创新足迹，校园功能室内氤氲着文化气息。这所承载名校基因的学校，正在用"传统与现代对话、人文与科技交融"的方式，书写着民办教育的新传奇。
从基因解码到生态重构、从范式革新到文化觉醒，尚城学校的教育实践揭示着民办教育发展的深层逻辑。嘉荣教育集团执行总校长易志军认为，教师即课程，学生即未来，守正创新，探索践行“未来教育”新样本，才能推动民办教育高质量发展。在易志军总校长的教育纲领引导下，麻金钟校长表示，在尚城学校传承名校基因，既需要坚守教育本质的定力，更要有重构教育生态的魄力。当清北的教育密码遇见湾区的创新土壤，当嘉荣教育的办学情怀邂逅麻金钟校长的专业理想，这场发生在东莞的教育实验，或许正在为新时代基础教育改革提供充满生命力的"尚城样本"。
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尚城学校小升初举办探校活动
教育成果展示、校园文化体验
校园深度参观、与名校长面对面
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