昨天，我经历了一堂公开课，从课堂结束后的那一刻起，自我感觉还算不错。我满心期待着能收获一些肯定与赞扬，哪曾想，晚上的评课环节竟让我遭遇了一场“疾风骤雨”。
一个初出茅庐的小姑娘，毫不留情地将我批得体无完肤。当时，我的怒火瞬间被点燃，内心的愤怒几乎要冲破理智的防线，让我当场发飙！我不禁在心里暗暗思忖：我参加工作的时候，你这小姑娘都还没出生呢！我在教育领域摸爬滚打这么多年，积累的经验可谓丰富至极，我吃的盐比你吃的米还多。这评课，本应是让你从中发现优点，给予我一些鼓励和支持，而不是把它当成教训我的场合。
先不论这节课的实际效果究竟如何，我好歹也是一位中年老教师，在教育界也算历经风雨。而作为一个刚刚入职的年轻小姑娘，难道连最基本的尊重都不懂吗？在评课的时候，她居然公开指出我背着手上课，说我教态不好。可这些在我看来，都是些微不足道、鸡毛蒜皮的小事情，根本就没有触及到这堂课的核心问题，完全说不到点子上。真的，在那一瞬间，我满心的愤怒让我真想当场怼她个痛快！
如今，有一些年轻人实在是不懂得谦虚谨慎。就拿这件事来说，这个小姑娘不但在判断问题时智商堪忧，在处理人际关系方面情商更是低得让人无奈。回想我们以前刚参加工作的时候，去听评老教师的课，那都是怀着一颗谦卑学习的心，总是先反思自己的不足，并且想方设法地寻找老教师授课中的优点，给足他们面子。即便发现了一些缺点，也是看破不说破，尽量以委婉、尊重的方式去交流。可现在的她们倒好，一个个都傻愣愣的，毫无分寸，实在是让人感到失望和无奈。
网友们针对此话题议论纷纷。其中一位网友说道：“我们这里的不管是哪一门课程，不论是何种类型的课程，其优缺点都必须得说出来，而且至少要指出一个优点和一个缺点。哪怕是专家来讲课，也得遵循这个规则。不管是谁来讲课，都必然存在优点和不足之处。如果只允许说优点，而不让提及缺点，这是不是显得太小气、太狭隘了？”
另一位网友也发表了自己的看法：“我真心觉得没有必要整天进行听课评课。因为在实际情况中，即便你对他人的课程进行了评价，别人表面上可能会谦虚地表示接受，但实际上内心往往是不接受的。要知道，任何人都很难改变自己已经形成的讲课风格和习惯。对于课程的好坏，其实是见仁见智的，反正讲课的人自己内心通常都会认为自己的课程是好的。就拿我身边的例子来说，有位老师一直坚持自己的教学方式，无论别人怎么评价，他都不为所动。”
背着手上课，这种情况我还真没见过。特别是在公开课上，平时有这种习惯的老师也得注意一下形象吧。不得不说，现在的孩子都很直白，多数情商确实不高。但是评课不就是应该挑毛病吗？如果评课只是一味地说些无关痛痒的口水话，那评课的意义究竟在哪里？人又怎么能够通过这种方式提高教学水平呢？”
教师可不能摆老资格，心态一定要摆好！假如教学成绩不如他人，年轻老师和学生根本不可能尊重你。这样的话居然是从一个老师口中说出来的？‘评课’如果不先论课，那你还要先论什么？评课的目的就是为了评价课程，而不是为了给你拍马屁。
最让人厌烦的就是那种年纪大就觉得自己很了不起的老师，批评两句怎么了？你年龄老难道就有理了？听不得真话，更听不得坏话，一心只指望人家来唱赞歌的老师，不光教学水平差，人品更是差到极点！比如我们学校曾经就有一位资深老师，对别人的批评意见充耳不闻，结果教学质量一直没有提升。”
